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激活小学课堂 提高数学教学实效性
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摘要
数学在小学教育中具有重要的地位,广大小学数学教师应该积极激发学生的兴趣和想象力,采用激励评价和幽默的教学方式,提高课堂教学实效性。
作者
吴美清
机构地区
衢州市柯城区黄家中心小学
出处
《文教资料》
2005年第35期167-168,共2页
关键词
小学数学
学习兴趣
想象力
激励评价
幽默教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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