初中生为何“厌学”
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2宽基础、活模块、多层次、多能力——发展中的北京市宣武区培智中心学校职业教育[J].现代特殊教育,2006(4).
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3杨继华.如何激发厌学学生的学习兴趣[J].中华家教,2006,0(8):38-38.
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9赵小红.宽基础 活模块 多层次 多能力——智障学生职业教育模式探讨[J].现代特殊教育,2006(4):25-28. 被引量：5
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10创建个别化教育新课程——北京市宣武区培智中心学校[J].北京教育（普教版）,2008(10).
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