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试论教师专业化在我国的几点障碍——从比较教育的观点分析 被引量:1

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摘要 教师专业化已是世界教师职业发展的重要趋势之一,世界许多发达国家也为此在教师教育等方面采取了相当多的改革措施,并取得了很好的效果。与此相比,我国教师专业化还有相当的距离。从比较教育的观点分析,主要原因是教师专业化在我国存在一些必须解决的障碍。
作者 易森林
出处 《苏州教育学院学报》 2005年第1期35-39,共5页 Journal of Suzhou College of Education
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参考文献2

二级参考文献2

  • 1(澳)康内尔(Connell,W.F.)著,张法琨等.二十世纪世界教育史[M]人民教育出版社,1990.
  • 2吴文侃,杨汉清.比较教育学[M]人民教育出版社,1989.

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