期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析英语中表示强调的方法被引量：9

Emphatic Methods in English Expressions

下载PDF

导出

摘要本文介绍了英语中表示强调的几种方法。 The article introduces some emphatic methods.

作者孙士贤

机构地区承德职业学院

出处《承德职业学院学报》 2005年第2期48-50,共3页

关键词英语强调 English emphasis

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献27

1和发.大学英语专业学生英语书籍阅读动机与读物选择的调查与分析[J].北京第二外国语学院学报,1995,17(2):20-24. 被引量：2
2汪见金.科学施教,精彩课堂——浅析初中英语教学改革的有效策略[J].学周刊（中旬）,2013(4):143-143. 被引量：6
3向琴.思维导图在初中英语课堂中的运用[J].新课程,2018,0(33):160-160. 被引量：1
4徐玲.农村中学英语写作教学中存在的问题及解决策略[J].新课程,2017,0(35):143-143. 被引量：1
5齐世红.体验式学习在小学数学教学中的应用[J].新课程,2017,0(35):170-170. 被引量：3
6陈雅苹.初中英语教学中隐性分层教学的实施[J].新课程,2017,0(35):275-275. 被引量：2
7居宁.农村初中英语学习两极分化的原因与对策新探[J].中国农村教育,2018,0(16):45-46. 被引量：6
8卢继君.英语学习也“疯狂”[J].初中生天地,2017,0(25):55-57. 被引量：3
9李宏谱.探析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J].教育信息化论坛,2017,1(6):61-62. 被引量：5
10宋丽娟.论如何培养英语学科学困生的英语学习兴趣[J].中国校外教育,2019,0(1):105-105. 被引量：2

引证文献9

1赵进.用因材施教的方法来改善高中英语写作教学[J].校园英语,2018,0(12):214-214. 被引量：2
2关亚庆.运用ARCS动机模式激发少数民族高中生英语阅读动机的行动研究报告[J].内蒙古教育,2019,0(8):37-38. 被引量：1
3张甜.高等院校英语有效性教学模式研究[J].河北能源职业技术学院学报,2019,19(2):94-96. 被引量：1
4杨艳佳.利用有效教学,让初中英语教学更精彩[J].数码设计,2017,6(16):266-266.
5邵永恒.英语教学中“合作学习”的思考[J].成才之路,2019,0(34):95-96. 被引量：1
6孙佳佳.基于核心素养的初中英语口语训练策略[J].学苑教育,2020,0(2):61-61.
7万敏娥.任务驱动法在高中英语教学中的应用[J].高考,2019,0(20):31-31. 被引量：1
8刘珍.英语阅读能力的培养[J].农家参谋,2019,0(20):269-269. 被引量：3
9孙风芹.简谈农村中学英语课堂活学活用策略[J].新智慧,2018(23):87-87. 被引量：2

二级引证文献11

1黄意.物理学专业课程中的微课程教学探索[J].产业与科技论坛,2020,0(1):159-160.
2唐义勇.农村中小学有效课堂教学实施途径与方法[J].教师,2019,0(7):30-31.
3刘凌.别类分门，因材施教——谈高中英语有效教学[J].中学课程资源,2019,15(10):30-31.
4倪春玲.分析持续默读对高中生英语阅读的影响[J].科学咨询,2019,0(15):53-53.
5赵莉.任务教学法在英语课堂中的实施[J].教育,2019,0(44):79-79.
6李娜.高中英语的有效教学探究[J].求知导刊,2019,0(49):80-81.
7孙胜强.浅析如何有效开展高中英语的阅读教学[J].学周刊,2020(20):52-53.
8徐艳.浅谈如何通过阅读提升英语考试成绩[J].科学咨询,2020(31):116-117.
9王莹.高校英语教学有效教学法初探[J].知识经济,2020(21):84-85.
10林丽丽.核心素养视角下学生文化品格的培养[J].亚太教育,2021(2):49-50.

承德职业学院学报

2005年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部