儒家元认知学习策略——中国学生外语学习策略探源

Metacognitive Learning Strategies in Confucianism--Exploring the Origin of Chinese Students' Language Learning Strategies

本文从元认知策略的角度出发,挖掘儒家传统教育思想中关于自主学习的内容,通过对有关元认知学习策略思想的梳理,了解儒家文化发生作用的途径,并借此分析儒家教育思想对现代自主学习理念的意义。