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数学概念教学的探索 被引量:1

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摘要 如何设计数学概念教学,在概念教学中有效地培养和开发学生的思维品质,是我们在教学中经常遇到并必须解决的问题。文章从展示概念背景、创设求知情境,精确表述概念、解剖概念、运用概念等方面阐述了数学概念教学对学生思维品质培养的重要作用。
作者 宋清利
出处 《新乡教育学院学报》 2005年第4期110-111,共2页
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参考文献2

共引文献118

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