探究性阅读的特点与实施策略
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1杨波.“少教多学”,全面培养学生语文素养[J].教育艺术,2013(10):16-17.
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2华蕾.在初中化学教学中努力促进学生学习方式的转变[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(8):79-79.
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3朱连发,张岩峰.读懂教材，有效处理计算与问题解决[J].都市家教（上半月）,2012(3):260-260.
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4刘建伟.初中数学的研究性学习[J].现代教育科学（中学教师）,2013(7):55-55.
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5李允,张金英.成人教育视野中的研究性学习[J].中国成人教育,2002(8):48-49. 被引量：6
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6高明涛.浅谈高中地理研究性学习的重要性[J].考试（教研版）,2013(3):148-148.
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7宓江.化学实验中渗透探究性教学的探索[J].现代教育科学（教学研究）,2012(5):191-191.
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8张正芳.浅谈在化学实验中渗透探究性教学[J].数理化学习（高三）,2014,0(12):86-86.
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9陈淑娥.探寻“解决问题策略”的策略[J].小学时代（教师）,2012(1):6-6.
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10王成文.浅谈物理教学中如何发挥学生的主体性[J].成功,2010(12):21-22. 被引量：2
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