摘要
初一年级的学生对学习英语一开始兴趣很大,所学内容相对来说也简单一些.但随着教学内容的增加,学习难度加大,一些学生落后、掉队、不及格者、放弃不学者越来越多,因此分化面日趋扩大,严重地影响着初中阶段英语教学的顺利进行,进而影响学生整个英语学科的学习.因此,如何缩小学生英语学习中的两极分化,就成为英语教学中殛待解决的难题,也是历来教学研究的重要课题之一.我在多年的教学实践中不断的探索研究,进行了一些教学上的改革试验,采取了一些相应的措施,探索出了一些方法,有效地控制和缩小了两极分化面,下面分五个方面进行阐述.
