摘要
一、国内外中学地理课程研究历史、现状、存在的问题
(一)国外中学地理课程的研究状况
<地理教育国际宪章>提出:"地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界."国内外地理基础教育的发展,是人们的教育理念与社会发展不断适应的具体表现.对美国、英国、法国、日本、加拿大、澳大利亚、德国、俄罗斯等八个国家近几年制定和修改的中学地理课程标准的研究表明,国际地理课程标准的共同特点是:不严格地把地理科学体系作为课程的内容体系;关注现实社会的重大问题和学生生活实际问题,充分考虑学生的学习兴趣和个体发展的需要;注重地理技能、能力和地理思想的培养,倡导探究式的学习方式;为地理教师创造性的开展教学活动提供条件等.
