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初中英语任务型阅读训练探索

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摘要 <英语课程标准>以学生"能做某事"的描述方式设定各级目标要求,倡导"任务型"的教学途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.在学习过程中进行情感和策略调整,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力.

作者王琳红

机构地区楚雄市教育局教科室

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2005年第5期21-22,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2005年第5期

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