浅谈思想品德课中的分层教学被引量：1

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摘要如何面向全体学生,大面积、有效地提高学生的知识水平,让每个学生都有成功感,既让优秀的学生出类拔萃,又让学困生能够合格毕业,逐渐培养起学生学习兴趣的问题,已成为现代教育的一大难题.为了解决这个难题,教育界不少的老师在积极探索、寻求一种有效地较为合适现代教育形势的教学模式--分层施教.分层施教是面向全体、因材施教原则的具体体现,经过教学实践的探索,笔者有了一点体会现阐述如下:

作者林琳

机构地区个旧市第四中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2005年第6期43-,共1页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2005年第6期

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