数学教学如何渗透学法指导被引量：1

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摘要长期以来,中学数学教学研究总是把"教什么"和"怎样教"作为问题的出发点和归宿点,而对学生"学什么"和"怎样学"的问题,没有引起足够的重视.教与学是辨证的统一,因此,教学研究应以研究学生的学习现状作为出发点,把培养学生的能力和创新意识作归宿点,用学法决定教法,教法渗透学法.结合教学实践,本文就此谈四点粗浅的看法.

作者李定宽

机构地区保山市隆阳区第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2005年第7期28-29,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2005年第7期

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