期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教学过程中师生相互作用摭谈

原文传递

导出

摘要在教学过程中,师生各起什么作用,是教学论的基本问题,争论了上百年,达成的基本共识是:教师为主导,学生为主体.本文继续探讨教师与学生在数学教学过程中的作用,旨在得到一个科学的、系统的、可操作的教学模式,以期规范我们的所作所为.

作者熊兴林

机构地区江川县第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2005年第7期30-31,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1熊生贵.让语文成为培植创新苗子的园地[J].小学教学研究,2011(9):8-10. 被引量：1
2宋雪菲.农村中小学实施心理健康教育存在的问题与策略[J].师资建设,2012,25(4):101-103.
3周德义.学·思·行[J].湖南教育（综合版）,2004(11):24-24. 被引量：1
4王宝晨.安排座位:一基三点不再慌[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(3):32-32.
5微语录[J].今日教育,2017(4):6-6.
6张晓宁.教师角色的新定位[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(04S):32-32.
7张再奇.中学生心理健康教育探讨[J].课外阅读（中）,2011(1):35-35.
8景茂华,陈明淑.也谈“尊重学生”[J].教育科学论坛,2007(05A):46-46. 被引量：1
9聂小燕.小学阶段家校合作教育方法策略的研究[J].杂文月刊（教育世界）,2014,0(11):144-144.
10胡翁.从学科角度谈教育社会学[J].中国职工教育,2014,0(6X):161-161.

课程教材教学研究（中教研究）

2005年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部