发挥学生主体作用激活课堂教学氛围--愉快教学在英语课中的几点尝试被引量：1

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摘要课堂教学是教师"教"和学生"学"的有机的科学整体,教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的.我们不能把主导理解为主宰,教育过程中教师主宰一切的观点,在理论上是错误的,在实践中是有害的.任何"教"都要落实到一个相对独立的"受教育者"的主体身上,学生是教育的主体,教师"教"的一切内容都要通过这个独立主体的中介或中转而发生作用.

作者王小荣

机构地区易门县方屯中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2005年第7期47-48,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2005年第7期

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