语文教学忧多于喜读写基础仍需狠抓--从《语文课程标准》(实验稿)要求看边疆的农村语文教学

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摘要临沧市是集边、穷、山、少为一体的边疆地区,最近,我们对临沧市四所农村中学的学生进行了语文阅读与写作教学的现状调查,从收回的问卷中抽取八种民族学生(汉、佤、彝、傈僳、景颇、傣、白、拉祜)的试卷进行归纳评析,结果发现教学现状不容乐观,读写研讨仍需努力.现结合<语文课程标准>,从现状摆述和对策探讨两个方面作一探讨论述,意在引发从事语文教育教学的同行们的关注.

作者张汝德

机构地区临沧教育学院

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2005年第9期24-25,共2页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2005年第9期

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