实践教学设计在护生急救护理核心能力培养中的应用探讨

目的:探讨加强护生急救护理核心能力培养的方法。方法:以建构主义学习观为理论指导进行"休克病人的抢救和监护"综合实验项目的设计。结果:教学氛围好,急救护理核心能力提高。结论:以病例和情景为基础的综合性实践教学设计可弥补临床教学的不足,提高护生急救护理核心能力。