摘要
对于生命教育,国内教育理论界在这个概念的诠释上一直没有达成共识。社会、家庭、教育等方面的错误引导造成学生生命意识淡漠、生命教育缺失。因此,要从生命意识对学生发展的意义和重要性出发,发挥家庭在生命教育中的启蒙作用,重视学校的主导作用,营造良好的社会氛围,以培养学生正确的生命意识,尊重珍惜生命。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2009年第5期82-83,共2页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College