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修正阅读观念 引导阅读行为 提高阅读能力
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摘要
观念决定行动的方式,进而影响行动的效果。本文结合教学实际,探讨了在研究生英语阅读教学中,如何修正其阅读观念,引导其阅读习惯来提高研究生的阅读效果。
作者
曾维秀
机构地区
重庆工商大学外语学院
出处
《黑河学刊》
2009年第5期14-15,共2页
Heihe Journal
基金
重庆工商大学教改课题"研究生实用学术英语教学的研究与实践"的研究成果
关键词
研究生
英语阅读
阅读观念
修正
分类号
H319 [语言文字—英语]
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