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激发习作兴趣刍议
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摘要
激发学生习作兴趣,让其燃烧习作的"兴奋点",教师应注意引导学生生活寻趣、情境创趣,开放激趣,想象生趣。
作者
尹飞
机构地区
时村二中
出处
《宿州教育学院学报》
2009年第3期34-,152,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
激发
习作
情趣
方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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