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数学多媒体课件制作的探索与思考
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摘要
本文探讨了数学多媒体课件制作的必要性及目前数学多媒体课件制作中存在问题。指出了数学多媒体最佳作用点应在哪儿。
作者
陈新宁
机构地区
南京幼儿高师-女子中专学校
出处
《宿州教育学院学报》
2009年第3期88-89,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
因材施教
设计理念
有的放矢
最佳作用点
创设情境
动态变化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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宿州教育学院学报
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