摭谈自主学习能力的培养

在新课程改革热热闹闹进行的背景下,探究性学习成了现在课堂教学提出的重要的学习方式。广大教育工作者勇于探索,大胆尝试,教学方法和教学手段不断创新。但是,令人遗憾的是无论是教学方法的改进和教学手段的更新,都过分强调教育者角色的转变和教育环境的调和,而忽视了作为课堂主要角色的学生的主观能动性,忽视了探究性学习的前提是学生的'自主',致使探究的过程成了老师'满堂问'的翻版,学生的自主学习也在老师不信任的眼光中成为了空谈。笔者认为真正的'自主学习'应该是在师生平等探究的基础上,老师为学生创设有利于学生探究的条件,让学生主动发现问题,集体研讨问题,自主解决问题,以达到自我完善和提升。