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初中生物探究式教学方式思考 被引量:8

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摘要 近年来,随着探究式教学方式的推广,对探究式教学的讨论也越来越激烈。如何在初中生物教学中灵活运用探究式教学方式是现在的一个热点也是难点问题。初中学生有其自己的学习特点,运用这一教学方式必须以此为基础。本文从分析初中学生特点入手,并针对这一特点设计初中生物探究式教学。
作者 万先军
机构地区 深圳市深南中学
出处 《大众科技》 2004年第4期34-35,共2页 Popular Science & Technology
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献2

  • 1教育部基础教育司组织编写.生物课程标准解读(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2002..
  • 2教育部基础教育司组织编写.走进新课程--与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2002..

共引文献4

同被引文献18

引证文献8

二级引证文献31

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