摘要
案例教学作为一种提高学生分析问题和解决问题能力的启发式教学方法是使抽象与实际相结合的有效途径。民法学作为一门实践性很强的法学专业课程,应用“案例”教学能达到良好的教学效果,在案例教学实践中应注意把握案例选编、问题设计、课堂组织、教学评价几个关键环节来提高教学质量。
出处
《黑龙江省政法管理干部学院学报》
2004年第2期132-133,共2页
Journal of Heilongjiang Administrative Cadre College of Politics and Law
基金
全国教育科学研究"十五"规划课题之子课题项目(HGKS 0201)。