中学生语文学习心理误区探研

有的学生认为语文成绩难于像别科那样易于提高。付出很多精力,而效果却不明显。“看不看语文,考试成绩差不多。”本文试图从教育心理学角度分析这种心理现象产生的根源及有效的应对措施。