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消除不良思维定势的若干方法

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摘要 阐明思维定势的二重性,及其消极负面对数学学习的不良影响。强调素质教育应重视和切实关注反思维定势的训练,结合中学数学习题教学实践,提出了进行反思维定势训练的常用五种方法。
作者 欧柏莎
机构地区 梧州市第八中学
出处 《广西教育学院学报》 2004年第z1期66-69,共4页 Journal of Guangxi College of Education
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