期刊文献+

也谈激发学生学习数学的兴趣 被引量:15

下载PDF
导出
摘要 兴趣是最好的老师。数学课堂教学应使“课堂”成为学生进行有意义的数学活动的“学堂”。课堂上提倡的是一种鼓励独立思考、合作学习、大胆猜测、合理推断、主动交流和相互理解的气氛。教师应当创造一种有利于促进全体学生的数学能力 ,充分发展学生个性的教学环境。激发学生探索动机和兴趣 ,使学生乐学、趣学。实现教育教学的优秀。
作者 杨玉月
出处 《广西教育学院学报》 2004年第z2期192-193,共2页 Journal of Guangxi College of Education
  • 相关文献

同被引文献19

  • 1杨秀青.合作学习在小学数学教学中的实践[J].教学月刊(小学版)(数学),2005(5):25-26. 被引量:8
  • 2和学新.新一轮基础教育课程改革解读[J].教学与管理(中学版),2002(2):3-6. 被引量:9
  • 3张秀娟.浅谈小学数学学习兴趣的培养[J].学周刊·理论与实践,2009,(7).
  • 4张秀娟.浅谈小学数学学习兴趣的培养[J]学周刊·理论与实践,2009(07).
  • 5张秀娟.浅谈小学数学学习兴趣的培养[J]学周刊@理论与实践,2009(07).
  • 6周晓波.兴趣是学生最好的老师[N]九江日报,2005.
  • 7夏南红.浅谈激发学生学习兴趣的方法[N].成才导报.教育周刊,2005.
  • 8柏艳丽.浅谈学生学习兴趣的培养[N].巴音郭楞日报.2009.
  • 9晓波.兴趣是学生最好的老师[N].九江日报,2005.
  • 10浅谈小学数学学习兴趣的培养.学周刊理论与实践,2009(7).

引证文献15

二级引证文献28

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部