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用化学习题突破学生定势思维的若干举措
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摘要
定势思维在解题中有其积极的和消极的作用。本文指出 ,在教学中可有目的地设计例题 ,培养学生的类比思维、发散思维、收敛思维等 。
作者
王宏敏
陈红
郭晓峰
机构地区
吉林省辉南县第一高级中学
出处
《广西教育学院学报》
2004年第z2期227-228,共2页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
定势思维
解题
突破
举措
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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广西教育学院学报
2004年 第z2期
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