小学自然毕业复习指导及综合素质测试

导出

摘要　　一、立足发展性教学评价　　传统的自然考试,多数是学习过程结束后,进行单纯的书面测验以及答案惟一的一次性、终结性评价.这样的评价方式与当前我国小学科学教育的改革发展极不相符,将阻碍科学教育课程的改革.小学自然课即将被科学课取代,科学课怎样进行教学评价?指导我国科学课教学改革纲领性文件的<科学课程标准>提出发展性教学评价,其基本内涵是: 　　……

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2004年第2期29-30,共2页

关键词复习指导小学生科学课程标准小学科学教育综合素质测试九大行星发展性教学评价复习目标小学自然课电磁铁

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1钟拥政.考查教师的又一道好题[J].中小学数学（初中版）,2009(3):48-48.
2张敏.综合素质测试(二)(思品复习指导)[J].课程教材教学研究（小教研究）,2002(3).
3董少校.上海交大高考录取首推综合评价学业水平测试成绩占10%[J].教书育人（高教论坛）,2014(9):30-30.
4陶备明.小学数学毕业复习指导及综合素质测试[J].课程教材教学研究（小教研究）,2002(3):4-5. 被引量：1
5李晓明,殷文娟,孙治中.多媒体课件与小学自然教学[J].黑河教育,2001(6).
6胡博.在实验中培养学生的创新能力[J].教育实践与研究,2001,0(5):61-62.
7张学禄.如何在科学课中培养小学生的创新意识和创新能力[J].新课程（下）,2014,0(8):57-57. 被引量：2
8阮亚云.努力创设情境活跃自然课堂教学[J].陕西教育（综合版）,2008(7):80-81.
9张敏.小学思想品德毕业复习指导及综合素质测试[J].课程教材教学研究（小教研究）,2002(3):29-38.
10小学语文毕业复习指导及综合素质测试[J].课程教材教学研究（小教研究）,2004(2):39-41.

课程教材教学研究（小教研究）

2004年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学自然毕业复习指导及综合素质测试

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史