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表扬越多越好吗?

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摘要　　记者日前在新课程教改实验区听了几节课,虽然课堂让人感觉耳目一新,但总觉得欠缺点什么.新课程强调对学生的尊重、赏识,于是有的教师便无论学生表现如何,都一味给予表扬.……

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2004年第7期93-,共1页

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2004年第7期

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