二级引证文献11
-
1朱妍.谈如何通过小学语文整本书阅读提升学生的思辨能力[J].中华活页文选(教师),2023(15):22-24.
-
2栾彩霞.农村小学高年级语文教学整本书阅读指导研究[J].中华少年,2019,0(35):67-67. 被引量:2
-
3张建胜.小学语文教学中的整本书阅读教学概述[J].当代家庭教育,2020(18):148-148. 被引量:1
-
4殷秀梅.小学中段语文个性化阅读教学策略探讨[J].杂文月刊(下半月),2014(10):275-276.
-
5谢芳.打开一扇书门 品味一路书香——探究小学整本书阅读教学模式[J].小学生作文辅导,2018,0(12):7-8.
-
6马万梅.研制精准问题,推进整本书阅读[J].小学生作文辅导,2020,0(1):25-25.
-
7张海瑜.浅谈游戏化学习方式在小学整本书阅读教学中的应用[J].小学教学研究,2020(32):68-70. 被引量:1
-
8刘桂香.试探小学语文整本书阅读教学的有效策略[J].中国宽带,2021(1):172-172.
-
9顾丽.“读写融合点”该置身何处?[J].教育界,2021(26):87-88.
-
10潘春晖,潘春花.以整本阅读为基础,推进学生审美能力发展[J].课程教育研究,2021(3):134-136.
-
1周国平.互联网时代更应该坚持“教育即生长”[J].中国教师,2016(1):48-50. 被引量:1
-
2刘海燕.浅谈初中语文阅读教学策略[J].现代教育科学(中学教师),2013(9):21-21.
-
3赵允侠.课外阅读为学困生开启一扇心智之窗[J].小学时代(教师),2010(1):37-37. 被引量:1
-
4廖素伟.运用现代信息技术优化思想品德教学效果[J].中华少年,2016,0(32):27-27.
-
5刘荣.浅谈教师对学生课外阅读的指导[J].语文学刊(高等教育版),1997,0(2):45-46.
-
6王志安.读本源之书[J].阅读与写作,2003(3):19-20.
-
7成玲,仇波.新课标下如何上好体育课[J].中国体卫艺教育,2009(7):24-25.
-
8姜桂芹.让本真阅读成为幼儿内心的美丽种子[J].华夏教师,2015(9):24-24.
-
9李雪梅.从建构主义看多媒体英语教学中教师角色转换[J].科学时代,2013(24).
-
10宋坤.如何培养和提高学生的阅读理解能力[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版),2002(3):70-71. 被引量:1
;