辨析“速度”与“加速度”教案设计

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摘要　　一、教学设计思想　　"速度"与"加速度"是描述物体运动的两个重要物理量,许多初学者,特别是刚入学的高一年级学生对这两个概念常常是混淆不清,对其使用也常常是张冠李戴;而教师在教学过程中也经常为学生误解而感到头痛.如何利用计算机课件实现场景再现的方式达到事半功倍的效率,如何让学生熟悉运用这两个物理量来描述物体的运动呢?……

作者唐丑龙

机构地区昆明市经济技术开发区第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2004年第2期68-70,共3页

关键词物理量物理现象教案设计

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2004年第2期

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