简论新数学课程标准对教师的新要求
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1栾桂明.新教材使用中存在的问题和困惑[J].甘肃教育,2009(21):59-59.
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2王春旺,尹国忠,于永建.用足新教材 赢得新高考[J].试题与研究（高中理科综合）,2012(3).
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3钟爱军,辛连英.浅谈提高小学数学课堂教学效率的方法[J].祖国（教育版）,2013(10):267-267.
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4陈海云.一样的教材,不一样的精彩——“以学定教”看教材的二度开发[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2012(6):53-56.
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5江祖松.新课标下的高中地理课堂教学探究[J].读写算（教育导刊）,2014(5):194-194.
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6何宗罗,刘熠.整体凸显 结构优化 问题引领——高中物理课堂的有效教学设计策略[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2012(4):33-36. 被引量：12
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7李辉.小学数学教师如何准确解读教材[J].小学教学（数学版）,2014(7):109-109.
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8董文学.小学数学解方程教学的思考[J].基础教育研究,2013(1):39-41.
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9刘吉才.创造性使用教材要念好“三字经”[J].小学教学研究,2013(7):13-14.
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10张厚华.刍议初中思想品德课堂讨论[J].中学政史地（教学指导）,2012(1):5-6.
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