当今教学论研究的主要趋势
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1马欣,隋中,王淑华.建立新型的教师评价制度[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2004,10(4):92-92.
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2孟亮.二十一世纪高校师德建设的思考[J].呼伦贝尔学院学报,2004,12(3):38-40.
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3张光昆.建构主义学习理论对我国教学改革的借鉴价值[J].曲靖师范学院学报,1998,18(Z1):41-43. 被引量：1
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4袁一森.高中生物教学中学生自主学习能力的培养[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(32):40-40. 被引量：1
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5黄秀英.点滴渗透 持之以恒[J].教育艺术,2011(11):21-22.
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6王健敏.学生品德测评系统的改革与探索[J].课程．教材．教法,2002,22(1):39-43. 被引量：13
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7丁祖煜.国际关系三大主流理论间的区别与联系[J].社会科学论坛（学术研究卷）,2007(12):38-41.
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8李育红.小学音乐教学中的教学目标设计研究[J].俪人（教师）,2015,0(12):22-22.
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9董晓红,张辉.躬身实践“三个代表”大力推行校务公开[J].卫生职业教育,2005,23(21):36-37.
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10刘景军.教务管理科学化进程研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2007,25(6):94-95. 被引量：5
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