期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在小学音乐教学中如何培养学生创造性人格被引量：1

原文传递

导出

摘要　　音乐教育是学校实施素质教育的重要组成部分,是美育的主要途径.它以审美教育为核心,主要作用于人的情感,潜移默化地影响着人的情感、趣味、气质、情操、品格等.音乐创造也因其强烈而清晰的个性特征充满魅力,它能强化和激活人的创造冲动,培养和发展人的审美知觉和想象力,对塑造完美的人格、高尚的情操、健康的品质具有极其重要的作用.……

作者张淑玲

机构地区西安高陵教研室

出处《音乐天地》 2004年第2期13-14,共2页 The World of Music

关键词小学音乐培养学生创造性人格创新性格

分类号 J6 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

引证文献1

1王明月.实现小学音乐趣味性教学的途径探讨[J].音乐时空,2014(17):98-98. 被引量：5

二级引证文献5

1王丽萍.小学音乐教学途径探索[J].音乐时空,2015,0(9):187-187.
2汤锡梅.探究小学音乐趣味教学[J].北方音乐,2016,36(12):147-147. 被引量：1
3罗群.试论趣味小学音乐课堂的构建[J].当代音乐,2017(16):92-93. 被引量：5
4王东霞.如何实现小学音乐教学的趣味化与生活化[J].儿童大世界（教学研究）,2018(1):255-255.
5王俭峰.实现小学音乐趣味性教学的途径探讨[J].祖国,2018,0(5):276-276. 被引量：1

1姚相全.站起来的托德——从《死亡诗社》谈学生主体性人格的培养[J].文学教育,2009(8):42-42.
2程辉.论高校学生艺术素质的培养[J].音乐天地,2006(9):11-12. 被引量：2
3苟健生.试论审美知觉的特征[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2008(8):157-159.
4朱丹红.陶行知音乐教育思想与学生创造性人格的培养[J].歌海,2009(4):126-127. 被引量：1
5韩尚晏.试论大学生的音乐审美教育[J].大家,2010(6):89-90.
6熊旖.音乐篇——唯美Secret Garden[J].作文通讯（高中版）,2009(7):90-91.
7李洪顺.让最美的音乐课润化每一颗心灵[J].科技视界,2015(21):206-206.
8李华.试谈现代油画艺术创作主体性人格的自我确证[J].北方文学（下）,2014(7):94-94.
9陆蔚青.以美的准则塑造人物——评话剧《地质师》[J].剧本,1997,0(6):50-51.
10费邓洪.对儿童音乐教育的根本目的和方法的思考——从音乐美学角度所作探讨[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2004(2):26-29. 被引量：3

音乐天地

2004年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部