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试论暗示在教学中的运用
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摘要
本文从四个方面论述了暗示在教学中的主要作用:巧妙暗示,创造愉快而不紧张的学习氛围;表扬暗示,激发学生的学习热情,期待暗示,发掘学生学习的潜在能力;爱心暗示,鼓励学生扬起生活的风帆。
作者
毛淑萍
机构地区
砀山第四中学
出处
《宿州教育学院学报》
2004年第4期76-80,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
暗示
教学
运用
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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0
1
李珍.
教师批评学生的方式与时机[J]
.兵团教育学院学报,2000,10(3):114-116.
被引量:1
宿州教育学院学报
2004年 第4期
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