谈高中体育特长生学习方式的诱变

体育学习过程不是单纯地接受知识的过程,而是身体体验和思维活动经历一个实践和创新的过程。特别是在一些高中文理分科或大综合的学校,由于学生未来高考所走的艺体之路,提前决定了其鲜明的学习目的,较之文理专业的学生,其心理背负了专业成绩和文化成绩的双重压力,因此转变诱导这部分同学的学习方式,培养正确的学习态度,促进学生全面和谐发展,是高中体育教师责无旁贷的工作。