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关于中小学教师继续教育若干问题的思考
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摘要
在基础教育各项改革不断深入的今天 ,明确中小学教师继续教育的培养目标及培养目标的价值取向、培养实施原则和实施措施 ,对于在新时期提高中小学教师继续教育培训质量将起到一定的促进作用。
作者
张劲松
机构地区
江西教育学院教育系
出处
《南昌教育学院学报》
2004年第2期29-31,共3页
Journal of Nanchang College of Education
关键词
继续教育
目标
原则
措施
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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南昌教育学院学报
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