加强学科融合培养大学生的创新能力被引量：1

Intensify Know-ledge Inosculation and Bring up Undergraduate's Innovation Ability

下载PDF

导出

摘要在参加二年一届的"全国大学生电子设计竞赛"的大学生群众性科技创新活动训练中指导受训大学生延伸课堂知识,加强知识与技能的训练;注重相关科技学科知识的融合、综合学科训练与提高及知识面的拓宽;通过精益求精地做好设计与实践的工作,使所指导的学生们能以高涨的热情、精湛的技能和良好的心态在2003年第六届"全国大学生电子设计竞赛"中取得了优异的成绩.

作者王明顺

机构地区东北大学

出处《实验室科学》 2004年第4期97-99,共3页 Laboratory Science

关键词学科融合电子设计竞赛科技创新

分类号 N [自然科学总论]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1章敏.海洋生物制药[J].国外科技动态,2005(9):36-40. 被引量：2
2上海海洋大学.上海海洋大学教学一览.2006.
3国务院.国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020).中华人民共和国国务院公报,2009,9.
4吴文惠,陈舜胜,刘承初,杨靖亚,许剑锋,王春晓,周培根.海洋药物人才培养体系的构建及其内涵[J].科技创新导报,2008,5(3):219-219. 被引量：4
5袁小霞,陈西.技术寻求型对外直接投资在海洋生物制药业的适用性分析[J].海洋开发与管理,2009,26(3):99-103. 被引量：3
6张似阳.高校本科教育创设科研创新学分探析[J].宿州教育学院学报,2008,11(6):43-44. 被引量：2
7吴文惠,许剑锋,刘克海,包斌.海洋生物资源的新内涵及其研究与利用[J].科技创新导报,2009,6(29):98-99. 被引量：4
8徐艳.多学科融合在大学生科技创新中的重要地位[J].南京工程学院学报（社会科学版）,2009,9(4):62-64. 被引量：8

引证文献1

1吴文惠,张朝燕,李燕,包斌.海洋生物制药本科教育与国家中长期科技发展规划纲要的适应性分析[J].科技创新导报,2010,7(36):195-195. 被引量：4

二级引证文献4

1裘观荣,任梦涛,关丽萍.产、学、研——一体化的海洋药学本科生科研能力培养[J].管理观察,2013(1):78-79.
2张朝燕,吴文惠,王春晓,李燕,陈舜胜.海洋药物专业短学期实践教学研究与探索[J].中国药房,2013,24(32):3069-3071. 被引量：4
3王春晓,钦传光,张朝燕,吴文惠,康永锋.生物制药专业之生物药物学课程的改革探索[J].教育教学论坛,2016(14):61-63. 被引量：2
4黄秀蓉.我国海洋生物制药业现状与发展趋势探析[J].商业经济,2016(3):46-48. 被引量：6

1黄根春.浅谈电子设计竞赛的训练组织工作[J].长江大学学报（自然科学版）,2011,8(7):140-141. 被引量：5
2蒋保臣,郑亚民.电子设计竞赛的实践与思考[J].长江大学学报（自然科学版）,2004,1(4):145-146. 被引量：2
3穆玉刚,张景异.搞好电子设计竞赛加强大学生实践和创新能力培养[J].实验室科学,2004,7(4):91-93. 被引量：1
4车仁信,薛严冰,黄明.从大学生电子设计竞赛谈电专业课程教学改革[J].实验室科学,2004,7(4):94-96. 被引量：3
5车仁信.电子竞赛与教学改革[J].实验室科学,2004,7(6):93-94.
6西藏自治区人民政府出台《关于加强知识产权工作的若干意见》[J].西藏科技,2017(1).
7马殷华.我校参赛队喜获第六届全国大学生电子设计竞赛2个一等奖，名列全国高师院校第一[J].广西师范大学学报（自然科学版）,2004,22(1):18-18.
8宋宇飞,刘化君,包永强,沈卫康.从电子设计竞赛看电子信息工程专业教学体系的建构与创新[J].中国西部科技,2007,6(12):162-163. 被引量：1
9孟繁繁,祝荣兴,王飞,赵红霞.参加电子设计竞赛推动应用型人才培养[J].科技信息,2009(29).
10于光平.全国大学生电子设计竞赛对推动高校教学改革和加快人才培养的作用[J].实验室科学,2004,7(6):95-96.

实验室科学

2004年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

加强学科融合培养大学生的创新能力被引量：1

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强学科融合培养大学生的创新能力 被引量：1

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强学科融合培养大学生的创新能力被引量：1