中学语文教学人文性的增加——从新版《荷塘月色》增加“梁元帝《采莲赋》”谈起
出处
《教学与管理(理论版)》
2004年第7期95-,共1页
Journal of Teaching and Management
-
1刘尊法,霍军.教学人文性探论[J].许昌学院学报,2003,22(3):124-126. 被引量:3
-
2乐秉刚.兰亭集序[J].小学数学教师,2016(6).
-
3周子汇.新形势下高校英语互动教学模式应用研究[J].青年与社会(下),2015,0(12):181-181.
-
4周萍.高中语文教育价值观构建研究浅谈[J].中学课程辅导(上旬刊),2016(14):85-85.
-
5花想容.导读——采莲赋[J].语文教学与研究(读写天地),2003(07X):17-17.
-
6杨必颖.小学英语教学人文性的体现[J].新课程(小学),2015,0(8):180-180. 被引量:1
-
7胡才秀.有意思的一分钟——低年级语文教学人文性的引导[J].江西教育(管理版)(A),2013(18).
-
8徐信.荷塘月色[J].中文自修,2016,0(10):29-29.
-
9江湖秋水多[J].书画世界,2009(2).
-
10左香.在新课程中成长 在教学实践中磨砺——再教《庄子秋水》有感[J].文教资料,2007(28):116-118.