如何使理科性课程富有人性
出处
《教学与管理（理论版）》
2004年第9期36-,共1页
Journal of Teaching and Management
-
1杜杰.孔子人文教育思想的启示[J].设计艺术研究,1997(4):10-11.
-
2付霄.创设教学情境,激发学生学习兴趣[J].考试（教研版）,2009(8):59-59. 被引量：1
-
3董全进.学校形象塑造和校园文化建设[J].实践（思想理论版）,2012(4):49-49.
-
4赵淑玲.语文教学如何渗透美育[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(4):36-36.
-
5李士国.以教育科研引领学校内涵发展[J].教育,2015,0(6):58-59. 被引量：1
-
6中国教育发展改革30年成果卓著[J].中国教工,2008(10):20-26.
-
72015年我省将积极推进教育领域综合改革[J].吉林教育（综合）,2015,0(4):6-6.
-
8黄岳.因材施教，全面提升学生的语文水平[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(24):27-27.
-
9喻晓.对话教育在语文教学中的运用[J].贵州教育,2005(3):39-41. 被引量：1
-
10董卫,董汉忠,陈亚平.追求真善美的统一——浅谈多媒体课件的制作和使用[J].中国教育现代化,2004(5):112-112.
;
