出处
《教学与管理（理论版）》
2004年第9期88-89,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献14
-
1刘雪梅.谈大学英语听力应试技巧[J].大学英语,2002,0(9):28-30. 被引量：5
-
2丁静.大学英语听力教学之思考[J].江汉石油职工大学学报,2005,18(3):23-24. 被引量：3
-
3卢敏.选择性注意、笔录与听力理解——一项听力策略培训实验[J].山东外语教学,2006,27(5):22-25. 被引量：24
-
4项莉,姚丽娜.笔录策略在英语听力教学中的应用[J].江西教育科研,2007(2):124-125. 被引量：3
-
5[2]Thompson,I.&Robin,J.Can Strategy Instruction Improve Listening Comprehension[J].Foreign Language Journals,1996,(3).
-
6[1]朱纯.外语教学心理学.上海:上海外语教育出版社,2004.
-
7[英]AndrewD.Cohen著,文秋芳导读.学习和运用第二语言的策略[M]. 外语教学与研究出版社, 2000
-
8Oxford RL.Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know[]..1990
-
9蔡基刚.大学英语四、六级网考:意义和反拨作用[J].外语电化教学,2009(5):3-8. 被引量：100
-
10李维东.基于元认知策略的英语听力教学模式研究[J].教学与管理（理论版）,2010(2):141-143. 被引量：1
二级引证文献9
-
1吴泽琼.提高大学生英语听力水平的有效对策[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2006,28(2):170-171. 被引量：3
-
2皮红波.提高学生英语听力水平的策略[J].湖南工业职业技术学院学报,2006,6(3):141-142.
-
3姜静.非英语专业大学英语听力水平影响因素及教学策略[J].内蒙古民族大学学报,2008,14(5):166-167. 被引量：2
-
4陈玢,彭石玉,李琼.大学生英语学习能力可持续发展的培养[J].武汉工程大学学报,2009,31(8):58-61. 被引量：11
-
5唐静.如何提高大学生的英语听力水平[J].考试周刊,2013(5):90-91. 被引量：2
-
6马苗.大学英语听力教学模式初探[J].考试周刊,2013(63):94-95. 被引量：1
-
7吴燕春,徐丹.高职英语听力教学中存在的问题及应对措施[J].文教资料,2013(33):185-186. 被引量：1
-
8朱婷婷.基于听说结合策略的高中英语听说课活动模式建构[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(26):32-34.
-
9张秀萍.大学英语听说“课堂教学+口语情境”教学模式探究[J].人生十六七,2017,0(9Z):28-28.
-
1黄琦.听力预测技能三环节[J].学苑教育,2011(12):69-69.
-
2刘素芳.浅谈学生听前预期能力的培养[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,24(2):141-143. 被引量：2
-
3丰玉芳.英语听力教学中预测技能的培养及其运用[J].教学与管理（理论版）,2009(1):127-128. 被引量：4
-
4谢莹莹.浅谈听力教学中学生预测能力的培养[J].萍乡高等专科学校学报,2004,21(1):83-85. 被引量：1
-
5顾敏.对大学英语听力教学中预测训练的调查[J].职业时空,2012,8(10):157-158.
-
6张广文.大数据时代,教师专业发展如何转型[J].辽宁教育,2015,0(1):8-10. 被引量：5
-
7陈宁,卢家楣,汪海彬.教师共情预测能力及其策略的现状调查与启示[J].教育研究,2014,35(9):83-89. 被引量：13
;
