出处
《教学与管理（理论版）》
2004年第11期54-54,共1页
Journal of Teaching and Management
同被引文献8
-
1黄碧玉.小学语文教学中强化朗读与培养学生读的能力初探[J].新课程学习,2009,0(6):24-24. 被引量：7
-
2毛爱华,张兴文.关于小学语文阅读教学的探究[J].教育探索,2004(9):96-96. 被引量：45
-
3李广义,林志军,关祥荣.小学语文“启导——实践”阅读教学模式[J].黑龙江教育（理论与实践）,2001(3):28-30. 被引量：2
-
4陶尚德.在高中数学“互动、协作”教学中培养学生的创新能力[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(8):100-101. 被引量：3
-
5刘淑平.如何提高小学语文阅读课堂教学的实效性[J],2010(15).
-
6范佳佳.如何提高小学语文阅读教学的实效性[J].考试周刊,2011(24):58-59. 被引量：20
-
7徐学福.探究学习的内涵辨析[J].教育科学,2002,18(3):33-36. 被引量：151
-
8田本娜.小学语文教学设计原理(上)[J].课程．教材．教法,2001,21(9):35-39. 被引量：4
二级引证文献18
-
1叶志琳.浅析阻碍小学生语文阅读的三个因素[J].课堂内外（教研论坛）,2012(5):55-55.
-
2夏丽红.提高小学语文阅读有效性教学的途径[J].新课程（教研版）,2013(6):139-139. 被引量：4
-
3何春华.关于小学语文教学设计中学情分析的研究[J].未来英才,2014(1):33-33.
-
4陈权.小学语文课堂有效教学研究[J].课外语文（下）,2015,0(2):78-78.
-
5沙丽久.关于小学语文有效阅读教学的探索[J].课外语文（下）,2015,0(2):124-124. 被引量：3
-
6冯春燕.小学语文阅读教学有效分析[J].华夏教师,2016(2):29-30.
-
7张玉玺.研究探讨小学语文古诗词教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(32):187-188.
-
8谢云花.农村小学语文课堂有效教学研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(3):111-111.
-
9赵艳华.小学语文课堂阅读环节高效教学的着力点分析[J].课外语文（下）,2017,0(5):118-118. 被引量：1
-
10齐驰,张玉峰.浅谈打造小学语文教学有效性的策略[J].考试周刊,2018,0(33):49-49. 被引量：4
-
1刘从俊,茆荣华.让学生在体验中学习成长[J].小学教学研究（理论版）,2012(4):96-96.
-
2蔡晓芹.新课程背景下的体验学习教学策略[J].新教育（海南）,2011(8):22-22.
-
3郭萍.浅谈技工学校政治理论课的体验式教学[J].成功,2010(6):240-240.
-
4朱慧芳.如何在小学语文教学中开展体验性教学[J].成功,2010(1):76-76.
-
5陈小玲.新课程发展中有关教学方式的探讨[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(08X):82-82.
-
6吴蔚萍.高中语文课程资源开发摭谈[J].教学与管理（理论版）,2005(4):42-42.
-
7李鸣.拓展小学语文学习资源[J].新课堂（语文版）,2012(3):22-24.
-
8陈海萍.寄宿学生阅读能力的培养[J].学问（现代教学研究）,2010(3):36-37.
-
9刘凯敏.有效设计教学 引导阅读感悟[J].福建教育（小学版）（A版）,2009(5):39-40.
-
10付启胜.语文阅读:在“热”中拓展[J].阅读与鉴赏（教研）,2007(10):5-7.
;
