不同层次护生毕业实习带教方法被引量：2

下载PDF

导出

摘要为了探讨适合不同层次护生毕业实习的带教方法,确定"一对一"的师生带教关系,根据学生层次、实习人数、每科实习时间以及专科特点,选择分层次、分阶段的带教方法,采用督导组检查与双向评价相结合的目标考核制度,从而满足了不同层次护生毕业实习带教需求.因此多种方法带教与有效督导检查可确保不同层次护生毕业实习的质量.

作者张咏梅江智霞黄芸明亚芳郑金凤张云梅

机构地区遵义医学院附属医院护理部

出处《中华护理教育》 2004年第2期69-70,共2页 Chinese Journal of Nursing Education

关键词不同层次护生毕业实习带教方法

分类号 R4 [医药卫生—临床医学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1李亚玲,周继辉,李廷遵,蔡鹏.护理临床教学双向评价与分析[J].护士进修杂志,2005,20(2):156-159. 被引量：42
2李雪屏.在护理教学中培养学生评判性思维能力[J].澳门护理杂志,2003,2:54-54.
3刘连珍.双向教学评价在临床实习管理中的应用[J].中华护理杂志,2001,36(8):618-619. 被引量：66
4孙彦,江凌,王淑敏,蒋洁,陈文.疫情防控下超声医学线上教学的效果评价及双向教学反馈情况初探[J].基础医学与临床,2021,41(3):463-466. 被引量：11
5梅玫,张从利,程向阳,陈德尚.PTC联合双向评价在麻醉住培生急诊麻醉教学中的研究[J].齐齐哈尔医学院学报,2022,43(3):276-280. 被引量：2
6董超,罗慧,陈印.转化医学教学模式在肿瘤学研究生培养中的应用与评价[J].中国临床医生杂志,2022,50(10):1255-1258. 被引量：10

引证文献2

1陶利群.经验学习法在护生毕业实习临床教学中的应用[J].吉林医学,2005,26(5):531-532. 被引量：1
2郭晓鹏,王月坤,王裕,高俊,易杰,马文斌,翁习生.临床医学八年制外科见实习教学中双向评价反馈体系的应用[J].基础医学教育,2024,26(1):49-53. 被引量：1

二级引证文献2

1任景坤,谢瑞娟,李瑞芬.经验学习法在临床护理教学中的应用[J].医学研究与教育,2010,27(2):109-110. 被引量：2
2杨越,南亦劼,韩雪.清单式教学管理联合双向评价体系在临床护理教学中的实践研究[J].中华医学教育探索杂志,2024,23(7):958-964.

1朱惠,刘川容,李堂春.产房临床护理教学管理[J].西藏医药,2002,23(3):36-37.
2丁芳.护理实习生对临床带教需求的调查分析[J].咸宁学院学报（医学版）,2007,21(4):348-349. 被引量：11
3张文.精神科新护士岗位带教需求调查分析与对策[J].齐鲁护理杂志,2007,13(15):81-82. 被引量：3
4马金霞,朱燕霞.不同层次的护士对临床护理带教需求的调查分析[J].中国妇幼健康研究,2016,27(S2):140-140. 被引量：2
5梁晓燕.写作不同学历学生临床护理带教需求的感想与体会[J].中华护理教育,2013,10(1):42-42.
6王姗姗.眼科门诊实习护生临床带教需求的调查及带教对策探讨[J].当代医药论丛,2014,12(1):241-242. 被引量：1
7冯辉,陈云秀,杨素贤,田青.护理教学中双向评价效果探讨[J].齐鲁护理杂志,2005,11(10):1442-1443.
8王娅丽,李家兵,苏娜,张小君.对实习护生临床带教的双向评价与分析[J].护理实践与研究,2013,10(12):95-96. 被引量：1
9崔丽伟.血液科临床护理带教方法和体会[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(60). 被引量：1
10肖金彩,黎小霞,袁月环.临床护理教学存在的问题及对策[J].健康天地（学术版）,2010,4(9):125-125. 被引量：1

中华护理教育

2004年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

不同层次护生毕业实习带教方法被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

不同层次护生毕业实习带教方法 被引量：2

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

不同层次护生毕业实习带教方法被引量：2