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对教师专业发展的思考
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摘要
在现代意义上,教师的专业发展是指教师在充分认识教育教学工作意义的基础上,不断提升专业精神、增强专业修养与掌握教育教学规律,拓展专业知识、强化专业技能的过程。
作者
施明
机构地区
南宁市第三十七中学
出处
《广西教育》
2010年第2期31-32,共2页
关键词
教师专业发展
教师群体
教学风格
课堂教学
被教育者
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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广西教育
2010年 第2期
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