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促进区域教师专业发展策略的研究
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摘要
近年来,关注教师专业发展已成为国际教育改革的趋势。我国的教师队伍建设也逐步实现了从注重数量向质量的重心转移,特别是新课程的推进对教师提出了更高更新的要求。
作者
周樱蓉
机构地区
绿园区教师进修学校
出处
《长春教育学院学报》
2010年第1期16-17,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
意识
教学行为
教研员
送教下乡
教育理念
专业成长
教师专业发展
研培结合
自主成长
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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长春教育学院学报
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