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让“激励教育”成为学生全面发展的助推剂
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摘要
在激励中立志,在激励中学会学习,在激励中追求成功。在中学的化学教学中,如何将新课程的"三维目标"更好地贯穿于教学过程中,使化学教学更好地为学生的全面发展服务,怎样才能在有限的课堂教学中提高学生的学习效率、提升学习能力,不断增强学生对学习、对科学的热爱。
作者
段红
机构地区
天津市塘沽第一中学
塘沽教育学会化学学会
出处
《天津教育》
2010年第5期31-32,共2页
Tianjin Education
关键词
激励教育
学生全面发展
化学实验
化学教学
化学课
助推剂
课堂教学
研究性学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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天津教育
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