期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学中让学生爱学的教师个人特性与行为

下载PDF

导出

摘要一个热爱教育事业、热爱学生的教师,他的面部表情一定是丰富的,他会经常微笑,在教室门口喊学生们的名字,热心回答学生的问题……

作者孟四清刘金明

机构地区天津市教育科学研究院

出处《天津教育》 2010年第2期38-39,共2页 Tianjin Education

关键词课堂教学过程

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1虞春梅.学棋文化之精髓孕高品质之幼儿[J].成才之路,2014,0(29):59-59.
2樊明成.我国大学新生专业满意度的影响因素[J].现代教育管理,2012(1):59-64. 被引量：19
3中国“90后”大学生素质生态评价研究[J].国内高等教育教学研究动态,2014(3):11-11.
4石洋.高职毕业生就业质量的评价指标体系研究——以湖南省三所高职院校就业质量调查为例[J].四川省干部函授学院学报,2016(4):86-88. 被引量：2
5陈丽虹.英语师范生教师职业认同感现状调查[J].教育与职业,2014(3):75-77. 被引量：9
6贾双.科学分层全面进步——小学数学课开展分层教学实践[J].吉林教育（综合）,2017,0(1):29-29. 被引量：2
7傅永春.归因理论:形成和发展[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,1993,22(1):48-52. 被引量：9
8刘荣海.浅谈初中政治课程快乐教学模式的构建[J].新课程（中学）,2013,0(9):176-177.
9李晋熙.全面关怀少年一代[J].外国中小学教育,1983(2):21-23.
10翁士洪.义务教育援助质量阐析:学生主观感知的视角——以新疆为例[J].教育发展研究,2014,34(15):106-113.

天津教育

2010年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部