通向有效教学的基本路径

有效先学和自学—展示分享学习成果—对话共同困难和问题—优化改造学习经验—体会感受学习的喜悦。通过对实践中的课堂观察,笔者认为有效教学是有效果、有效益和有效率的教学。如果教的行为引发了预期的学的行为,我们就可以说教的行为有效果。