摘要
本文从认知心理学的角度出发,试图将短时记忆中的工作记忆规律应用到口译教学实践中。探讨了在口译教学中如何提高学生的口译记忆能力,拓宽学生的记忆广度。
This paper tries to apply the rules of working memory in cognitive psychology to interpretation teaching practice.And meanwhile it offers some effective solutions to expanding memory span and improving memory ability.
出处
《河北旅游职业学院学报》
2009年第4期61-64,共4页
Journal of Hebei Tourism College
关键词
认知心理学
工作记忆
口译教学
cognitive psychology
working memory
interpretation teaching
