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关联理论在英语听力中的应用
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摘要
听,有助于促进读、写、说等相应能力的提高和巩固,如何在听力教学中提高学生听力理解能力是目前教师要思考的问题。本文着重从语用学角度研究英语听力的培养,针对听力的现状,用语用学关联理论对听力理解进行分析。
作者
李丹
机构地区
广东女子职业技术学院外语系
出处
《佳木斯教育学院学报》
2009年第1期45-47,共3页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
关联理论
语用角度
听力能力
能力培养
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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佳木斯教育学院学报
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